Программы и методики,

используемые

в профессиональной деятельности

Программа «Ладушки»,

И. Каплуновой, И. Новооскольцевой  

ориентирована на возраст от трех лет.

Цель программы –

музыкально-творческое развитие детей

в процессе различных видов

музыкальной деятельности:

музыкально-ритмических движений,

инструментального музицирования,

пения, слушания музыки, музыкально-игровой деятельности (плясок, игр, хороводов). Основная задача программы – введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. 

Программа «Музыкальные шедевры»

О. П. Радыновой

ориентирована на возраст детей от трех до семи лет. Мы рассмотрим ее подробнее, поскольку в настоящее время это единственная программа по слушанию музыки.

Цель программы – формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста. Программа содержит научно обоснованную и методически выстроенную систему формирования основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста (от трех до семи лет), учитывающую индивидуальные и психофизиологические особенности детей и взаимосвязанную со всей воспитательно-образовательной работой детского сада. Программа ориентирована на две возрастные группы: от трех до пяти лет и от шести до семи лет. Репертуар основан на использовании произведений «высокого искусства», подлинных образцов мировой музыкальной классики. 

Программа "Ритмическая мозаика, автор А.И.Буренина.

Программа нацелена на общее, гармоничное психическое, духовное и физическое развитие, а ее содержание и формы работы могут конкретизироваться в зависимости от возможностей детей, от ведущих целей их воспитания (например, коррекционных), это развитие ребенка, формирование средствами музыки и ритмических движений разнообразных умений, способностей, качеств личностиданная программа является музыкально-ритмическим психотренингом для детей и педагогов, развивающим внимание, волю, память, подвижность и гибкость мыслительных процессов, направленным также на развитие музыкальности и эмоциональности, творческого воображения, фантазии, способности к импровизации в движении под музыку, что требует свободного и осознанного владения телом.

Программа эмоционально – личностного развития «В мире друзей», Е.Котовой.

Программа решает вопросы личностного развития, умения конструктивно строить взаимоотношения с окружающими. Акцент сделан на самовыражение ребенка, способствующее эмоциональному развитию, формированию самосознания и творчества. Использование программы в образовательном процессе помогает  разрешить эмоционально-личностные проблемы детей, такие как повышенная тревожность, заниженная самооценка, а также трудности в общении и самовыражении.

 

 "Логоритмические занятия в детском саду", М.Ю.Картушиной 

В пособии предлагаются методические разработки для решения коррекционных задач по устранению нарушения звукопроизношения. Ритмика органично сочетается с расширением словаря детей, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности.

Программа по музыкальному воспитанию старших дошкольников «Звук-волшебник», Т.Девятовой

 Цель программы «Звук-волшебник» - развивать интерес к эстетической стороне действительности потребность детей в творческом самовыражении, инициативность и самостоятельность, в воплощении художественного  замысла.